ÖĞRENEN+PROFİLİ

= 21. yy öğrenci profili =

//**Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak etkin ve doğru kullanabilen,yaratıcılık ve yenilikçi düşünme becerilerine sahip, sorgulayan,araştıran, problem çözebilen ve karar verebilen, nitelikli iletişim kurabilen, takım çalışmasına yatkın, bilgi ve medya okur yazarlığı becerilerini kazanmış, yerel ve evrensel vatandaşlık bilincine sahip; ilgi, istek ve yeteneklerinin farkında olarak kendisine hedefler belirleyebilen, belirlediği hedefe ulaşmak üzere kendisine yol ve yöntemler belirleyebilen kişisel ve sosyal sorumluluk bilincine sahip bireylerdir.**//   Çağdaş ve Türkiye'nin 21. Yüzyılda ihtiyaç duyduğu niteliklere sahip insan profilini gerçekleştirmek. Öncelikle öğrenci başarısını artırmak. Türk eğitim sistemini yenileştirmek. öngörülmektedir. Eğitim kurumlarının, insan kaynaklarını çağın gereklerine cevap verebilecek özelliklerde yetiştirilebilmesi için sürekli gelişme, değişim ve yenileme gereklidir. HEDEFLENEN GELİŞME Bütün bireylere; Görevleri ile ilgili yeni yaklaşımlar ve ufuklar, planlı bir çalışma sistemi kazandırarak sağlanabilir. KLASİK EĞİTİM TANIMI Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla istenen değişiklikleri meydana getirme veya yeni davranışlar kazandırma sürecidir. GÜNÜMÜZ EĞİTİM TANIMI Kişilerin kendi karar verecekleri maddi ve manevi ihtiyaçlarını oluşturan bilgi beceri tutum ve davranışlara erişme, onları öğrenme ve onları öğrenebilme yeteneklerini keşfedebilme becerilerini kazanma süreci. KALKINMA PLANINDA TÜRK TOPLUMUNUN 21. YY. İNSAN PROFİLİ: DÜŞÜNME, ALGILAMA VE PROBLEM ÇÖZME YETENEĞİ GELİŞMİŞ, BİLGİYİ YARATICI BİR ŞEKİLDE KULLANABİLEN, BİLGİ ÇAĞI KİMLİĞİNE UYGUN, BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜRETİMİNE YATKIN, KENDİNİ TANIMAKTAN VE AÇIKLAMAKTAN KORKMAYAN BİREYLER <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">MİLLİ EĞİTİM TEMEL KANUNUNDA BİREY <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Türk milletinin bütün bireylerini; <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı , kişilik ve teşebbüse değer veren verimli kişiler olarak yetiştirmek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri , davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların kendilerini mutlu kılacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Böylece; <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu arttırmak; öte yandan milli birlik ve bütünlük içinde iktisadi, sosyal ve kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve nihayet Türk milletini çağdaş uygarlığın yapıcı , yaratıcı ve seçkin bir ortağı yapmaktır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">BAŞARILI ÖĞRENCİ KİMDİR? <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">ÖĞRENCİ PROFİLİ <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Bilimsel ve akılcı düşünme becerisine sahip Araştırmacı ve sorgulayıcıEzberleyen değil bilgiye ulaşabilenBilgiyi kullanıp paylaşabilenİletişim kurma becerilerine sahip Teknolojiyi etkin kullanabilen Kendini gerçekleştirmişİnsanlığın ortak değerlerini sahiplenmiş, Yaratıcı, üretken, takım çalışmasına yatkın birey. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">Öğrenci merkezli eğitim tanımı: <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrencilerin; <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">İlgilerini, isteklerini, becerilerini ve ihtiyaçlarını dikkate alacak biçimde öğretim yaşantılarının düzenlenmesidir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Amaç: öğrenciye kendi öğrenme profilini ve türünü keşfetmeyi ve böylece öğrenmeyi öğretmek olmalıdır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Temel kavramlar öğrenmenin kendisi üzerine yapılandırılmalıdır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Eğitimde Teknolojiyi etkin kullanmak önceliklerinden olmalıdır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">ÖĞRENMENİN TEMEL ÖLÇÜTLERİ <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Birey konuya ilgi duyarsa güdülenir ve öğrenme artar. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Çoğu öğrenci bir kavramı sadece duyarak değil bu davranışın örnekle gösterilmesi ile öğrenir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Soyut kavram gerçek hayattan örneklenirse daha kolay öğrenilir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Olumlu ve rehberlik ağırlıklı değerlendirmeler daha etkilidir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenme eylemine duygunun eşlik etmesi öğrenmeyi arttırır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Sınıf içi uygulamalarda bu ölçütler esas alınmalıdır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenci merkezli eğitimi benimsemiş öğretmenlerin günlük öğretim planlarını bu ölçütler çerçevesinde yapılandırması gerekir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">DEĞİŞİM YA DA YENİLEŞME Genellikle dirençle karşılaşır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Zaman alan bir süreç gerektirir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Genel eğilim ve alışkanlıklardan yanlış bile olsalar vazgeçilememektedir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Okullarda yönetici, öğretmen,öğrenci ve velilerin yeni sistemdeki rollerini kazanmada sorunlar yaşaması kaçınılmaz olacaktır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">STRATEJİLER! <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Uygun fiziksel koşullar ve ortamlar sağlanmalıdır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenci merkezli okul kavramını destekleyen ölçütler benimsenmelidir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenci merkezli okul anlayışı planlanmış bir süreç gerektirir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Teknolojiyi Eğitime aktarmak ve etkin bir şekilde kullanılmasını sağlamak <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Müfredat,ders kitabı, öğretim materyalleri, kılavuz kitaplar, öğretim yöntem ve teknikleriyle ölçme ve değerlendirme sistemi yeniden yapılandırılır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrencilerin yaşam becerisi kazanmaları ders dışı etkinliklerle kazandırılır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenci merkezli eğitimde öğretmenin rolü <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Hedef davranışlara ve o davranışın kazandırılacağı öğrenciye çevreyi hazırlama, düzenleme, ayarlama ve böylece öğrenci ile çevresi arasında gerekli etkileşimi sağlamadır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Bunun için; yatay iletişimi benimsemiş, öğrencileriyle arkadaşça ilişkiler kurmuş ve öğretim yöntemlerini öğrenci merkezli anlayışla kullanan öğretmen rolünü gerçekleştirir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">ÖĞRENME STİLLERİ <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Farklı yaklaşımlarla öğrenen öğrencilere etkili ve verimli bir öğretim sunabilmek için sınıfta çeşitli yöntemler uygulanmalıdır. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrencilerin yaklaşık dörtte üçü yaparak ellerı ile dokunarak öğreniyorlar. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Bu gün okullarda uygulanan yöntemler büyük öğrenci grubuna hitap etmemektedir. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenci merkezli eğitim strateji uygulaması <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Ne gibi etkinlikler düzenleyelim ki çocuklar bununla bir şeyler öğrensin ? <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Amaç : Bilgiyi kullanarak bir şeyler yapmak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Uygulamada örnek olarak: <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Okulda ilanları kesip panoya yapıştırmak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">İş imkanları ve hangi işe yatkın olduklarını, hangi alanlara yönelebileceklerini düşündürmek ve zihinlere işlemek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif"; font-size: 15.99px;">Öğretmenin görevi: <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Örnek olaylar planlamak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Bu olaylarla ilgili faaliyetleri belirlemek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Faaliyetleri öğrencilerin ilgi, yetenek ve seviyelerine uygun dağıtmak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrenciye rehberlik yaparak uygulama ve yaşantı ile öğrenmeye sevk etmek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrencinin kaynakları etkili ve verimli kullanmasını sağlamak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrencinin bilgilerini başkalarına sunmasını sağlamak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">*Zamanı kullanma, *ekip çalışması, *bilgi toplama-işleme-yorumlama, *sistem geliştirme, *müzakereci olma, *teknolojiyi kullanma, *sorun çözme; <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Gibi yeteneklerin gelişimine çalışmak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">BESLENME ( Konusunda geliştirilmiş örnek) <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">I.Farklı beslenme öğeleri(vitamin, mineral vb.)ile bunların vücuttaki işlevleri arasında ilişki kurmak. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">2. Yaş, hamilelik, hastalık gibi farklı sağlık durumları için uygun gıda seçme ölçütlerini belirlemek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">3. Farklı diyet resimleri (yüksek protein, düşük karbonhidrat, vitaminli gıda vb.) arasındaki farkları belirlemek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">4. Alınan ve kullanılan kaloriler arasında denge sağlamak için çeşitli diyetleri değerlendirmek. <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Gıda ihtiyacının dışında bireylerin diyet ve yemek alışkanlıklarını etkileyen öğeleri (dini, yöresel vb..) belirlemek.
 * <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">HEDEF **<span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">:
 * <span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">Öğrencide **<span style="color: #333333; font-family: "Verdana","sans-serif";">;

Atasever YİĞİT Mustafa Kaya YİBO Müdürü KASTAMONU